Нельзя правильно оценить настоящее, не узнав прошлого! Ведь ученики проводят в школе лучшие годы. Память о школьных годах остаётся на всю жизнь.
СШ №13 - старейшая школа, богатая своими традициями. Узнать как можно больше о том, кто её создавал, развивал, укреплял, кто в ней учился и учится, кто в ней трудился и трудится!
Так начиналась огромная поисковая работа. Под руководством Немеры Нины Михайловны, её заместителя по воспитательной работе Кандыбович Н.А. школьный коллектив начал сбор нужного материала. Встречи со старейшими работниками школы, учителями, ветеранами педагогического труда, беседы с ними, сбор фотоматериалов, писем и других предметов позволили начать описание истории школы с начала её создания. Так рождается Летопись школы. Сначала создаётся её первая часть, затем пишется вторая, третья, четвёртая.
Ныне продолжается описание знаменательных событий, успехов школы, опыта передовых учителей. В 1993-1994 годах началась активная работа по подготовке празднования 50-летия школы. Учащиеся школы получают задания по дальнейшей поисковой работе. В школе проводятся многочисленные встречи учащихся со старейшими ветеранами школы.
Директор школы Нина Михайловна проявляет новую инициативу: сделать так, чтобы собранные материалы о школе стали наглядным достоянием всех учащихся, учителей, родителей и гостей школы. Чтобы было удобно использовать их в учебно-воспитательной работе в целях привития учащимся любви к родной школе, к учителям, гордости за успехи её выпускников - а через всё это - воспитания трудолюбия, любви к родному краю, родной стране. И 28 октября 1994 года, накануне 50-летия школы состоялось открытие музея истории школы №13.
Курировала работу музея ветеран педагогического труда Зуева Валентина Спиридоновна, которая долгие годы посвятила сбору и пополнению материалов музея. С открытием музея в школе сложилась традиция: каждый год 1 сентября, прямо с линейки, посвящённой началу учебного года, юные первоклассники приходят в музей, где для них проходит первая экскурсия.
Как правило, вместе с детьми приходят и их родители, многие из которых являются выпускниками школы. Начинается совместное знакомство со школой, выступают и родители, которые вспоминают своих учителей, говорят о важности знаний, об уважении к школе, дают напутствия своим малышам. Дети воспринимают эти встречи с большим интересом и вниманием. Музей помогает изучению школьных программ, повышает воспитательную эффективность проводимых уроков.
Экскурсии, классные часы и другие мероприятия стали неотъемлемой частью воспитательной работы в школе. Каждый год в музее проходят встречи с бывшими выпускниками школы. Здесь они могут увидеть свои школьные фотографии, фото учителей, пообщаться, вспомнить школьные годы. Уже стало традицией проведение экзамена «Знаешь ли ты историю родной школы?» в рамках программы школьного туристического слёта. Он проводится с 2001 года.
В рамках мероприятия «Последний звонок» на базе музея проводится прощальный урок для выпускников, где ребята оставляют пожелания школе в книге отзывов. На протяжении всего года поисковыми группами ведётся деятельность по пополнению материалов музея.
Музей истории школы пропагандирует достижения всех участников учебного процесса. Исходя из этого, мы ставим перед собой следующие задачи:
- обобщать и пропагандировать передовой опыт педагогов и учащихся школы в различных сферах деятельности; - поддерживать и развивать школьные традиции;
- сохранять преемственность школьных поколений учащихся и педагогов школы;
- способствовать нравственному и патриотическому воспитанию школьников, содействать формированию у них уважения и любви к школе, своей малой родине. Основными видами деятельности музея являются:
- накопление подлинных экспонатов из истории школы;
- оформление экспозиций, стендов и выставок;
- проведение тематических и обзорных экскурсий;
- организация сотрудничества с интересными людьми города;
- инвентаризация музейных предметов и музейных коллекций.
Работа музея организуется на основе самоуправления. Возглавляет её Совет музея, который выбирается на собрани актива музея. Совет музея на своих заседаниях обсуждает основные вопросы деятельности музея.
С целью организации работы музея из числа его актива созданы группы во главе с членами Совета: поисковая, фондовая (по обработке фондов), экскурсионная и оформительская. Координация работы осуществляется руководителем музея, общее руководство - директором школы.
