1 раздел "Биоразнообразие"

Изменение климата в нашей местности, как в прочем и на всей планете, происходит уже давно и в значительной степени зависит от хозяйственной деятельности человека. Эти изменения оказывают влияние на годичные циклы птиц. В качестве примера можно привести возникшие незамерзающие водоемы возле крупных и не очень городов. Используемые как поля фильтрации очистных сооружений или как источники сброса воды промышленными объектами, например, теплоэлектроцентралями, водоемы с теплой водой привлекают различные виды птиц. Лебеди, разнообразные представители утиных, и даже цапли используют эти водоемы как источник корма в зимнее время. В этом нет ничего удивительного, возразят мне. Так происходит уже на протяжении нескольких последних лет и даже десятилетий. В 50-е или 60-е годы, остающиеся у нас на зимовку лебеди или утки вызывали удивление и стремление подкормить, помочь пернатым пережить суровые времена. В настоящее время зимующие лебеди это уже обыденное явление. В 70-е и даже 80-е годы появление в нашей местности кольчатой горлицы было необычным событием. В современных реалиях этот вид птиц является привычным обитателем наших парков и скверов. А ведь это коренной представитель Передней Азии и Балканского полуострова. В последние годы кольчатую горлицу отмечают уже на широте Санкт-Петербурга. Действительно, под воздействием антропогенного влияния виды меняют свой статус. Если раньше они были перелетные и не встречались в нашей местности в зимний период, то теперь это частично зимующий вид, используемый наличие незамерзающих водоемов. А если учесть что эти птицы не просто населяют данные водоемы, но и ежегодно дают новое потомство, то птиц, не совершающих зимних миграций, с каждым годом становится больше. И в последующем они могут стать полностью оседлыми видами. Конечно, нам не жалко теплых водоемов для зимовки птиц, в этом нет ничего страшного. Но это пока и только для нас. Нас не удивляют летящие в зимнем небе лебеди. Нас удивляют прилетевшие к нам Сирийские дятлы или утки-мандаринки на Жлобинском озере. Люди должны задуматься о том, что виновниками этих необычных странностей в природе являемся мы с вами. Изменение климата под воздействием деятельности человека приводит не только к умиляющему нас созерцанию новых экзотических видов, но и к исчезновению видов привычных для нашей природы, а это в итоге может оказаться губительным и для самого человека, то есть для нас с вами.

Соседи по планете

Юннаты кружка «Удивительный мир природы» (педагог Никулина Н.Г.) продолжили изучение темы: «Зимние птицы».

Начиная с декабря 2024 года по апрель 2025 в экологическом центре проходит акция «Поддержим птиц». На протяжении данного периода на занятиях ребята учатся распознавать по картинкам разные виды птиц, обитающих на территории Беларуси. Они уже научились определять клеста, пестрого дятла, синичку, снегиря, свиристель, дрозда рябинника.

Узнали об особенностях питания птиц в зимнее время. А так как зима в этом году больше напоминает весну по погодным условиям, ребята узнали, что в период, когда нет снежного покрова и нет морозов птиц подкармливать нет никакой необходимости.

На практической части занятия ребята зарисовали понравившихся птиц по трафаретам, научились соотносить название птицы и изображения.

Шестиногие хозяева планеты

Юннаты кружка «Юные зоологи» (педагог Никулина Н.Г.) познакомились с самым многочисленным классом животных на земле – с насекомыми, которых известно около 1 млн видов и распространены они повсеместно, и встречаются во всех экосистемах,за исключением континента Арктика, суровый климат которого не позволяет им там выжить.

На занятиях ребята познакомились с насекомыми с полным и неполным превращением. Ребята узнали, что есть насекомые, которые могут снизить численность вредителей растений, а есть им в противоположность насекомые злостные вредители, сада, огорода, леса, переносчики болезней и паразитов.

Дома, ребята подготовили устные сообщения о представителях разных отрядов насекомых, чтобы познакомить с интересной информацией своих друзей по классу.

Обсуждая услышанное на занятии, юннаты нашли ответы на вопросы: почему класс насекомых так называется, что характерно для класса насекомых?

В ходе закрепления материала была проведена интерактивная игра, дети разгадывали кроссворды, выполнили тесты.

Занятие кружка «Юные любители природы» (педагог Груша Н.В.) как обычно прошло интересно. Тема сегодняшнего занятия была посвящена животному миру водоёмов нашей страны. Как оказалось, мир очень многообразен и охватить за такой коротенький период рыб, млекопитающих, птиц, насекомых, земноводных и пресмыкающихся, которые живут в водоёмах просто невозможно. Главными героинями сегодняшнего занятия стали представители класса пресмыкающихся: болотная и красноухая черепахи.

Одна из них местная – болотная черепаха, которая так редко встречается, что попала в Красную книгу РБ и вторая чужеродная, да не просто чужеродная она ещё и инвазивная, т.е. вид, наносящий вред местным видам.

Несмотря на то, что наши ребята ещё совсем юные, педагог смогла донести до них возникшую проблему, которая возникла в природе из-за такой красивой красноухой черепахи.

Оказывается, в последнее время красноухая черепаха стала очень распространённым домашним животным. Они очень маленькие, красивые и не создают никаких проблем, но это не так. Когда они вырастают многие хозяева черепашек стараются избавиться от своих питомцев и если их не берут в зоопарки, их стараются выпустить в природу. Красноухая черепаха: хищник и конкурент для белорусской болотной черепахи.

И это может нанести большой вред нашей природе.

Для того чтобы не случилось как в Австралии, где красноухая черепаха официально признана вредителем, вытесняющим местную фауну пресмыкающихся, согласно постановлению №34 Министерства природных ресурсов и охраны окружающей среды РБ, которое гласит,содержание дома красноухой черепахи в Беларуси – ЗАПРЕЩЕНО!

На практическом занятии ребята из природного материала делали черепашку, которую можно держать дома и вреда она никому не нанесёт.

По возрасту любители природы юные, но проблему разобрали весомую.

Звёзды сошлись: солнце светило ярко, под ногами шуршали опавшие листья, а на деревьях они отливали янтарём. Осень – это пора, когда природа удивляет своими красками. Но удивляла нас не только красота осени, но и ребята детского сада №15, которые стали гостями Центра экологии.

Ребята удивляли нас своим задором, вниманием, несмотря на то, что им всего-то 5 лет и конечно же любознательностью.

Детский сад №15 с прошлого года работает в проекте «Зелёные школы» и для того чтобы воспитывать интерес и любовь к окружающему миру воспитателями было выбрано правильное направление действий – знакомство с природой в самом зелёном уголке нашего города – центре экологии.

Фенология – это система знаний о явлениях природы, сроках их наступления и причинах, определяющих эти сроки. Начало наблюдений над сезонными явлениями природы уходит в глубокую древность, ведь первые люди на земле занимались собирательством, охотой и простым земледелием. Эти наблюдения очень важные и сейчас, т. к. по ним определяют сроки посадок растений, сбора урожая и т. д.

Главный метод фенологической информации – это наблюдения, которые не требуют сложного оборудования. В рамках программы кружка «Юные любители природы» мы проводили осенние фенологические наблюдения.

Осенью в жизни растений происходят разительные перемены – созревают и опадают плоды, раскрашиваются огненными оттенками и уносятся прочь холодным ветром листья. Настоящее буйство красок, которое наступило, так же быстро и закончится, уступив место белому покрывалу зимы. Вместе с ребятами кружка «Юные любители природы» мы постарались запечатлеть самые яркие моменты этого сезона и провели наблюдения за тем, как растения готовятся к холодам, и отметили, что происходит в это время в природе. 

Октябрьские деньки все еще радуют нас теплом. В природе – листопад. Деревья стали разноцветными, листья опадают, природа готовится к зимнему сну. Именно в октябре можно увидеть все оттенки красного, желтого и зеленого. Особенно яркими и нарядными выглядят клены. Дети с удовольствием собирали букеты из кленовых листьев. А маленькие листики после сбора мы решили засушить и использовать для поделок и аппликаций.

В контраст с приближающимися холодами вступают цветы. Королева осеннего цветника – астра. Ребята отметили ее яркие цвета и легкий травянистый аромат. Невозможно было не обратить внимания на рудбекию, которая своей формой напомнила ромашку, а расцветкой – подсолнух.

Из всех цветов в озеленении школы выделили самые распространённые, ими оказались бархатцы – неприхотливые растения с яркими, солнечными цветками. Дети вдыхали их специфический запах, трогали бархатные лепестки и рассматривали их семена. А яркие, насыщенные цветы львиного зева напомнили нам о жарком лете.

Удивление у ребят вызвали кустарники – шиповник, барбарис и боярышник, обвешенные серёжками ярких плодов. Липа привлекла внимание своими плодиками-орешками.

Накопление ребятами информации, сенсорного, коммуникативного, исследовательского опыта происходит прежде всего в ходе непосредственного восприятия различных явлений природы.

Карпович Людмила Ивановна,

педагог дополнительного образования,

руководитель кружка «Юные любители природы»

Ежегодно в первые дни октября проходит международная акция «Дни наблюдения за птицами», в которой принимают участие сотни тысяч жителей разных стран нашей планеты. Цель дней наблюдения за птицами – привлечь внимание людей к миру птиц, к проблемам сохранения мест их обитания и видового состава.

Традиционно в этой акции принимают участие ребята и ребята посещающие кружки отдела экологии.

5 октября, педагоги отдела экологии в рамках Всемирного дня наблюдения за птицами для ребят подготовили обширную программу. Для привлечения внимания и интереса учащихся, мероприятие проходило в форме квеста. Все задания касались главного предмета изучения – птиц.

Для игры, ребят разделили на 2 команды. В ходе игры каждая команда должна была посетить 5 станций, посвящённых миру пернатых. На каждой из них педагоги подготовили для ребят свои задания – загадки, шарады, анаграммы, кроссворды.

Основной частью мероприятия конечно же были наблюдения за птицами с помощью биноклей. В этот день ребята увидели на территории центра таких птиц как кольчатый голубь, грач, сойка, синица. Используя свой многолетний опыт, Ивашко Б.К. дал много полезной интересной информации ребятам. Команды участники набрали одинаковое количество баллов, но наиболее любознательные и активные получили запоминающиеся призы. Очевидно, этот тёплый октябрьский день запомнится юннатам надолго. Ведь где как ни в экоцентре можно провести время с пользой, весело и интересно.

4 октября отмечается день защиты животных. Человек как единственный разумный обитатель планеты несет ответственность перед другими живыми существами. Всемирный день защиты животных напоминает нам об этом. Первым идею праздника предложил немецкий писатель и кинолог Генрих Циммерман в 1925 году. День защиты животных несколько лет проходил в Берлине 24 марта, затем его перенесли на 4 октября.

День защиты животных относится к категории экологических. По всему миру в честь него проходят разнообразные благотворительные, просветительские мероприятия. Приюты для кошек и собак устраивают выставки, на которых можно взять в семью питомца.

Ветеринарные клиники проводят дни открытых дверей с мастер-классами для владельцев домашних животных, где рассказывают об особенностях ухода, кормления и лечения, важности вакцинации. Благотворительные фонды организовывают акции, направленные на сбор средств для помощи вымирающим видам.

Педагоги учреждений образования также проводят мероприятия, приуроченные Всемирному Дню защиты животных. При проведении занятий для ребят кружка «Юные зоологи» под руководством Никулиной Н.Г. проводятся тематические занятия, где ребята имеют возможность узнать и прочувствовать важность заботы о братьях наших меньших.

Ребята же кружка «Удивительный мир природы» (педагог Никулина Н.Г.) в рамках праздника познакомились с историей возникновения праздника и изучили животных, которые навсегда исчезли: тарпан, европейский тур, сумчатый волк, птица дронт и другие. К нашему большому сожалению, мы их уже никогда не увидим в природе, но мы должны помнить, что от нас очень многое зависит, в том числе сохранение биоразнообразия на планете Земля.